Los amigos son como faroles en un camino oscuro. No lo hacen más corto, sino más claro.

Soluciones

Específicamente, usamos las constelaciones para encontrar respuestas a las siguientes preguntas:

• ¿Qué necesitan básicamente los niños para poder desarrollarse?
• ¿Cómo ayudo con las fases de desarrollo del niño, los patrones de percepción y experiencia?
• ¿Cómo tiene éxito el "aprendizaje" en el contexto del trabajo de constelaciones?
• ¿Cómo lidiar con experiencias traumáticas en niños y adolescentes? 
• ¿Qué apoyo puede dar el trabajo de constelaciones aquí?
• Niños dados: ¿Cómo puede equilibrarse el reconocimiento de los padres biológicos y los padres /ayudantes sociales?
• ¿Cómo pueden los educadores y ayudantes usar las constelaciones para sanar sus propias heridas para que ya no interfieran con su trabajo.

Un maestro, por ejemplo, siempre lleva su historia personal con él al aula. Influye en muchos aspectos de la persona y su capacidad de enseñanza. Si la vida del maestro se ve obstaculizada por conflictos no resueltos, esto limita significativamente la educación y la transferencia de conocimientos en el aula.

La pedagogía Hellinger^® ofrece a los maestros y educadores la oportunidad de resolver "temas y problemas" primero como personas y luego como profesionales de la educación. El desarrollo de una "compasión sistémica" permite un manejo adecuado de la situación de las preocupaciones de los niños y sus adultos cercanos a ellos.

Ejemplos

Referencia a la aplicación de Pedagogía Hellinger en el CUDEC